2018 第五屆 – 得獎作品

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第五屆得獎作品


首獎-新概念。動『物』

所屬科系:靜宜大學-資訊傳播工程學系
指導老師:劉國有老師
團隊成員:陳星名

影片介紹:作品展示影片

[作品簡介]

  根據調查具有智力障礙及學習障礙的孩童,佔總人口數的2%,他們難以適應社會環境,因此需要長期的照護以及更多的時間、耐心,來教育智力障礙的孩童,因此如何讓具有智力障礙的孩童能正常的生活,自力更生一直是非常重要的問題,有智力障礙的孩童需要頻繁的刺激才能增加他認知上的記憶,有鑑於為了幫助智力障礙的孩童能適應環境,也減輕輔導人員的負擔,我們致力於開發輔助孩童生活的工具,達到教育孩童及減輕負擔的初衷。鑑於近年智慧裝置以及手機的興起,我們也提出了以智慧裝置的訓練系統,希望可以提供一個能夠輔助並減緩社工工作負擔的解決方案。

  新概念。動『物』是一個結合認知訓練與多人合作解謎遊戲。目標族群為「發展遲緩」的兒童,利用平板(控制器為積木)來進行遊戲。創作者設計一觸控辨識系統,並以3D列印製作的積木作為控制器。玩家可以透過積木的操作來控制遊戲角色進行任務,也可以由多台平板進行協作任務。目前剛完成主要辨識技術展示作品,之後會陸續添加訓練內容。

3個自我期許:

I. 虛實整合、手腦並用 :
夠過自行設計之觸控辨識系統,可以在任何平板、手機上辨識出開發者所設計之物品,來達到互動功能。

II. 輕鬆遊戲、大大意涵 :
本遊戲系統為針對學習遲緩所開發出來的訓練系統,會紀錄玩家的訓練過程,並參考台中榮總所提供之6歲兒童發展篩檢量表,經由專家效度整理出六大指標(定向力、注意力、記憶力、語言能力、口語行為、建構力)給予評分。上傳至線上資料庫提供查閱。

III. 凡走過必留下痕跡 :
結合團隊先前設計的認知能力檢測系統,所有的分數資料都將上傳至資料庫中,網頁管理端可以查看玩家進行訓練的時間與過程,提供日後查閱使用。


貳獎-樂輔遊

所屬科系:靜宜大學-資訊管理學系
指導老師:楊子青老師、簡永仁老師
團隊成員:陳怡廷、陳沛慈、許銳荺

影片介紹:作品展示影片

[作品簡介]

  透過衛服部心智障礙 2017 年調查資料得知,台灣在這部份人口的比例大約為 0.7%。經過各項統計數據,我們將鎖定這個擁有良好發揮空間的利基市場,除了在網路查詢心智障礙相關資料外,我們為了更明白使用者真正的需求,也進行了訪談、愛心家園的參訪與實際隨班觀察,我們在過程中發現問題並想辦法為孩子們解決問題,從中也獲得了很多概念及想法。

  經過小組討論後,我們訂定了明確的方向及研究目標,並利用各項專業工具製作出「樂輔遊」這款 APP,除了具有「Love You」之意以外,更希望能透過「遊」戲中的各項關卡, 「輔」助孩子們在有趣的內容中快「樂」的學習,把學習到的很多能力運用至生活中。

  而這項遊戲,我們主要鎖定的目標對象是早療中心的孩子們,希望藉由這款遊戲能夠幫助他們在 快樂中學習並提高他們對於學習的意願。 除了從 APP 中培養孩子們對生活上的認知及手部動作訓練外,透過製作的教材結合 AR 的技術,藉由新奇有趣的內容吸引孩子的注意力。

  針對老師與家長,也可以透過數據分析這 項功能,了解孩子目前的學習狀況,並可以給予更正確的教導內容及方式,也希望孩子們能在這款遊戲中,獲得很多的自信心,並以自己的進步影響同儕,努力的學習,健康的長大。


叁獎-有愛無礙

所屬科系:靜宜大學-資訊管理學系
指導老師:楊子青老師
團隊成員:周妙盈、溫郁萱、石振煌、黃建勛、吳孟軒

影片介紹:作品展示影片

[作品簡介]

我們希望開發一款 app,來加強他們的認知能力,但我們希望能與生活中的實務有所連結,不再是以往只存在手機內圖片的認知,所以我們決定結合物聯網技術,採用 NFC 也就是近距離無線通訊來實現。


佳作-把愛TRAIN連起來

所屬科系:臺中科技大學-資訊管理系
指導老師:黃天麒老師
團隊成員:曾子銘、陳承祐、蕭雲洋、邱柏源、王俊懿、吳宗漢

影片介紹:構想發想影片 | 作品展示影片

[作品簡介]

本團隊最初到瑪利亞社會福利基金會內實際觀察身心障礙者們的日常生活,並在觀察中紀錄所發現的問題及他們所需要協助的地方。接著透過團隊討論及老師提供的建議,最終設計出「把愛Train起來」APP,提供需要搭乘火車的使用者預約、協助上車服務的需求,以及自動運算至最近距離之火車站的路線等服務,讓使用者們即便對路況不熟,也能夠順利前往火車站並有站務人員協助上車。

  透過本計畫的執行,針對所觀察到的問題進行解決及改善,希望透過這樣子的APP,讓身心障礙者們能夠輕輕鬆鬆地出門,安全且順利地到達火車站,到了車站之後,站務人員也能立即協助他們上車。 希望本系統能夠實際地應用在生活之中,讓更多身心障礙者或是行動不便者能夠使用,不但可以透過這個科技輔具順利地到達火車站,同時站務人員及列車長都能夠提早知道使用者的需求,並可以在火車進站之前做好準備,讓使用者們在搭乘火車時更順利,希望藉由此系統讓社會能夠有更多的友善及包容。


佳作-故事學集-語句辨識APP

所屬科系:台中教育大學-資訊工程學系
指導老師:李宜軒老師
團隊成員:吳韋成、周秉學、孟子登

影片介紹:構想發想影片 | 作品展示影片

[作品簡介]

介面的設計為讓孩童能引發學習興趣的互動式並有些許小動畫設計的樣式。 將以火車和車廂的構想比擬為人語的語句,其各個車廂為可填入詞句的小隔間,孩童能通過簡單的拖曳方式將詞句放入車廂中,在完成各個車廂內容時,經由點擊確定判讀按鈕及程式內對語句正確性的判讀確認語句用法是否正確,並能發聲該語句。 題材主要會選自兒童繪本、和童話書中的語句,ㄧ來較貼近孩童平時接觸的事物,二來詞句也不會過於難懂。

  將兒童繪本及童話故事內容製作成影片,並將影片分割成多個影片片段,作為各個通關的關卡,在觀看影片後,配合影片觀看的內容,進行相關的遊戲題目,以達到馬上學習的效果。 未來將再持續增加可供學習的故事,並增添語音功能,語音功能為添加點選或拖曳詞句時發出詞句聲音,及判斷詞句時針對組合的詞句的聲音撥放,讓使用者能在視覺與聽覺上相互扶持,使學習能夠達到更高的成效。


佳作-聲歷其境

所屬科系:靜宜大學-資訊管理學系
指導老師:楊子青老師
團隊成員:周育莉、蕭竹君、蔡家綺、李家豪

影片介紹:構想發想影片 | 作品展示影片

[作品簡介]

在現在這個時代,3C產品成為家家戶戶不可或缺的,尤其是手機,所以我們選擇開發手機App,並結合AR的技術利用視覺統合聽覺,提高學習意願。再者我們對於服務學習有極高的熱情,就像瑪利亞基金會的宗旨–『服務生命是一件快樂的事』,選擇了做協助身心障礙發展的App。

  希望藉由此App可以統合視覺、聽覺、肢體等方面,在遊戲中提高專注力,培養合作、交流、配合等社交能力、肢體動作的復健和情緒表達的展現。用多元的音樂遊戲形成家長與自閉症孩童互動溝通的媒介,增加家長親職能力。


佳作-AnimalGò

所屬科系:臺中科技大學-資訊工程系
指導老師:陳弘明老師
團隊成員:李冠霆、黃淮、余柏安、黃揚懿、許庭瑋、林彥安、張哲榮

影片介紹:構想發想影片 | 作品展示影片

[作品簡介]

此app用圖像辨識功能,再加上自製的遊戲跟收藏功能,發展出一個可以讓大眾簡單了解動物的系統,讓心智障礙者激起對動物的好奇心,其中的圖像辨識功能更可以達到邊走邊學習的成效,搭配收藏功能讓使用者滿足收集的慾望,最後再加上系統內的圖文遊戲,希望可以利用此方式提升心智障礙者的學習效果。